Tipos de discapacidad

Discapacidad Auditiva

Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva, que afecta fundamentalmente a la comunicación. Dependiendo del momento en el cual se produzca la discapacidad, y en función de la adecuación del proceso educativo y/o rehabilitador, se encontrarán personas que realicen lectura labiofacial y que se comuniquen oralmente u otras que se comuniquen a través del lenguaje de signos.

(Tomado de: Alcantud, F.; Ávila V.; y Asensi M. (2000). La Integración de Estudiantes con Discapacidad en los Estudios Superiores. España: Universidad de Valencia.)


La sordera es una pérdida total o parcial de la audición cuyo origen puede ser congénito o adquirido.

Las sorderas de origen genético son unas de las más graves, pues la pérdida auditiva es muy importante. Mientras que las congénitas (por ejemplo: traumatismo en el parto) o las adquiridas (por ejemplo: rubeola, sarampión, meningitis, etc.) son hipoacusias menos graves, pero pueden asociarse a otros problemas, salvo algunas excepciones.

Cuando esta discapacidad se sufre precozmente la afección impide el aprendizaje del lenguaje oral, y el único camino de adquirirlo es a través de una rehabilitación especializada que le permita no sólo la adquisición del mismo, sino el aprendizaje de la labiolectura y el uso correcto del pensamiento verbalizado.


La hipoacusia se define como la disminución de la percepción auditiva.

En la hipoacusia leve sólo surgen problemas de audición con voz baja y ambiente ruidoso. En la hipoacusia moderada se aprecian dificultades con la voz normal; existen problemas en la adquisición del lenguaje y en la producción de sonidos. En la hipoacusia severa sólo se oye cuando se grita o se usa amplificación. No se desarrolla lenguaje sin ayuda. En la hipoacusia profunda la comprensión es prácticamente nula, incluso con amplificación. No se produce un desarrollo espontáneo del lenguaje.

En la hipoacusia de transmisión existe una deficiencia de la transformación de energía en forma de ondas sonoras a ondas hidráulicas en el oído interno, que impide que el sonido llegue a estimular correctamente las células sensoriales de órgano de Corti por lesiones localizadas en el oído externo o medio. Las malformaciones severas del oído externo y del oído medio, tales como la ausencia de conducto auditivo externo y membrana timpánica y la fusión de los huesecillos, si la cóclea es normal, provoca una perdida auditiva de 60 dB como máximo, suficientemente grave para comprometer la adquisición del lenguaje, pero susceptible de amplificación.

En la hipoacusia neurosensorial existe una inadecuada transformación de las ondas hidráulicas en el oído medio en actividad nerviosa por lesiones en las células ciliadas o en las vías auditivas. Existe también la sordera cortical y los trastornos de percepción del lenguaje que trascienden estos últimos del objetivo de esta unidad didáctica. Por lo dicho anteriormente, cualquier sordera superior a 60 dB indica una pérdida neurosensorial pura o mixta.

Por último hay hipoacusias mixtas que participan de ambos mecanismos. Las principales causas de sordera infantil severa y profunda son las genéticas -al menos el 50% de todos los casos-, adquiridas y malformativas.
Atendiendo al momento de producirse la pérdida auditiva, las hipoacusias se clasifican en prelinguales, en las que la lesión se produjo con anterioridad a la adquisición del lenguaje (0-2 años), perilinguales, cuando sucedió durante la etapa de adquisición del lenguaje (2-5 años) y poslinguales cuando la pérdida auditiva es posterior a la estructuración del mismo.

Fuente:

http://www.sitiodesordos.com.ar/kwell_hi.htm
http://www.sitiodesordos.com.ar/hipoacus.htm
http://www.geocities.com/f_loiacono/nota2.html