Áreas temáticasDiscapacidadInfanciaRegístrateSuscríbete al boletín
Durante cinco meses, los profesionales seleccionados por concurso, desarrollaron los contenidos progresivamente, a través de lecturas, ejercicios y una video conferencia donde compartieron sus inquietudes y propuestas. Con una activa participación, enrumbaron sus conocimientos y experiencias en cinco módulos diseñados para tal fin. Al cabo del tiempo, lograron reflexionar sobre los enfoques conceptúales de la sistematización para el desarrollo social, las metodologías posibles de utilizar, analizando en el proceso de aprendizaje como alumnos virtuales, su experiencia personal y profesional. Al término del mismo, cuatro alumnos destacaron por su trabajo, esfuerzo y compromiso, donde se presenta su experiencia sistematizada en un documento. Ellos son:
- Carlos Rojas Eccoña:De la Contemplación a la Acción: "Sistematización de una Experiencia de Participación Ciudadana en la Sierra Liberteña"
- Sofía Castillo: Para desenredar la gestión: Constitución y formación de redes regionales una experiencia por la promoción de la primera infancia
- Daneiva Alarcón: Sistematización de una experiencia para compartir sobre la intervención familiar en los escenarios del desarrollo infantil temprano
- Rossy Giuliana Gal'Lino Vargas-Machuca: YO CIUDADAN@ Una experiencia de promoción con adolescentes para la construcción de ciudadanía
Cabe destacar, que el diseño de los ejercicios para cada uno de los 5 módulos, permitía que el estudiante desarrolle progresivamente los contenidos y que eran la base para el trabajo final. Sin embargo, solo concluyeron con este proceso, los estudiantes mencionados, quienes asumieron el reto de redactar un documento que reúne los requisitos fundamentales de la sistematización: genera conocimiento, recrea los saberes aprendidos, ofrece bases conceptuales a la experiencia vivida, entre otros, donde se destaca que los profesionales, se asumieron en su rol de sistematizador como protagonistas de la experiencia más que como agentes externos.
En el camino, casi a puertas de concluir con el curso, el resto de alumnos (14 estudiantes) habiendo desarrollado casi el 70 % de los ejercicios solicitados, no concluyeron la meta. En ese sentido, fue importante consultarles ¿Por qué es tan difícil sistematizar? ¿cuán posible es reconstruir el conocimiento y poderlo compartir? ¿cuánto del diario vivir nos limita a escribir nuestras lecciones aprendidas?. Compartimos las reflexiones de Renzo Montani Valdivia, que por cuestiones de espacio han sido resumidas, pero reflejadas:
Más que complicado pienso que es trabajoso sistematizar, y sobre todo que requiere mucha continuidad en el tiempo. Demanda tener un espacio real semana a semana dedicado específicamente a ello y esto no siempre es posible en nuestras "chambas".
El
principal enemigo de mi posibilidad de sistematizar es la falta
de tiempo real sostenible en el tiempo, aunque permanentemente
estamos (yo y mi equipo) reflexionando sobre la práctica,
es parte de un estilo internalizado, muchas veces vislumbramos
el potencial de sistematización que entraña nuestro
trabajo, pero suele quedar allí.
Entre otros factores que fomentan la sistematización
están una cultura organizacional que valore y reconozca
la sistematización, reconocimientos (económicos
y sociales) tangibles y de corto-mediano-largo plazo, y evidentemente
un acompañamiento de alguien que esté fuera y
dentro delproceso de sistematizar. propósito de esto
último, creo que tu tarea de seguir nuestros avances
a sido bueno, el curso da materiales e instrumentos que ayudan
en la posibilidad de aprender a sistematizar.
