Olimpiadas Especiales

Segundo lugar en el II Concurso Iniciativas Solidarias 2006
’Juventud y Escuela’ es el primer proyecto educativo que capacita y sensibiliza a profesores y alumnos de colegios regulares sobre la problemática de la discapacidad intelectual..

Desde hace 4 años, Christian Fernández (27) visita las escuelas de Lima junto a sus compañeros, otros deportistas que, al igual que él, han ganado varias medallas en diferentes competencias. Lo hace para que los alumnos de esos colegios sepan un poco sobre su vida, conozcan sus gustos y compartan sus sueños.

Christian es parte de ’Juventud y Escuela’, programa educativo implementado por Olimpiadas Especiales -asociación acreditada por Special Olympics Inc.- y dirigido a alumnos y maestros de colegios regulares privados o públicos.

"El propósito es combatir la discriminación y el rechazo a la gente con discapacidad intelectual. La finalidad es ilustrar a la comunidad en edad escolar sobre la problemática de la discapacidad intelectual", cuenta Eliana Rodríguez, encargada de dicho proyecto.

"Juventud y Escuela" es el primer programa educativo focalizado, que capacita y sensibiliza a profesores y alumnos de colegios regulares en la problemática de la discapacidad intelectual. Además, fomenta la confraternidad y el respeto entre las personas más allá de su condición.

El primer encuentro
Los chicos de Olimpiadas Especiales llegan a la escuela que le toca visitar. Se presentan y se reúnen en grupos. Durante una hora, el salón de clases se convierte en el lugar de encuentro y reconocimiento del otro como uno mismo.

En un rincón está Giovanna Dammert con unas chicas de quinto de secundaria. A ellas les enseña su vida a través de un álbum de fotos. Les presenta a sus padres, a sus hermanos y les muestra los lugares donde ha viajado.

Más allá, Juan Ferrando (30) saca de su mochila varias medallas que ha ganado en las competencias de jockey y en atletismo, para mostrárselas a otro grupo de alumnas.

Para Elsita Barrios (28) esta reunión significa "conocer amigos" a los que le pueda contar sobre su trabajo como secretaria en una parroquia cerca de su casa. Mientras que Álvaro Miranda (31) explica perfectamente que las visitas "han ayudado a que los jóvenes de escuelas regulares vayan tomando conciencia, comprendan y nos acepten a las personas con discapacidad intelectual"

Compromiso
Y el resultado de las reuniones es considerable. Los alumnos empiezan a involucrarse con la causa de Olimpiadas Especiales. Participan en voluntariados y apoyan en las capacitaciones y las actividades de dicha institución.

"Los escolares conocen sobre la vida de ellos. Se dan cuenta que no son tan diferentes. Se percatan que tienen los mismos gustos musicales, deportivos y otros más. También, apoyan vendiendo galletas para ayudar a la institución", comenta Eliana.

Los beneficiados
Durante el 2005, el número de profesores capacitados fue de 2017. Mientras que los alumnos de centro educativos regulares que han participado en el programa hacen un total de 1498. Asimismo, participaron 40 personas con discapacidad intelectual.

Hasta el momento, los atletas líderes de Olimpiadas Especiales Perú han visitado el colegio Americano, Isabel Flores de Oliva Scipión Llona, San Silvestre y Fe y alegría de San Juan de Lurigancho, Comas y Villa María del Triunfo.

Paso a paso
Antes que se realice este primer encuentro, los escolares llevan unas charlas introductorias sobre las personas con discapacidad intelectual. "Se le da al maestro un kit, que contiene material didáctico: cuentos, libros y videos, que introduce al alumno sobre las actividades que realiza Olimpiadas Especiales. Aquí se muestran historias de vida de deportistas calificados, por ejemplo", explica.

Adicionalmente se realizan foros de discusión sobre dicha problemática. Las visitas terminan con un encuentro deportivo. "Se realiza una jornada, donde alumnos y atletas líderes compiten en diversas disciplinas", agrega la encargada del proyecto.
Por el momento, sólo participan atletas líderes. Es decir, jóvenes deportistas que tienen un alto nivel de socialización y desenvolvimiento. Pero poco a poco se van alistando más chicos que formarán parte de este programa.

Aprendiendo para la vida
Juventud y Escuela educa para la vida, la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad, extendiéndolo hacia sus propias familias, con quiénes comparten sus experiencias. La integración que se promueve a través de este proyecto genera efectos de bienestar en los campos del desarrollo -familiar o social- del niño o joven.

Álvaro cuenta que uno de los logros es que los atletas mejoren su capacidad de comunicación. "Los chicos sociabilizan y se sienten aceptados por la comunidad, de esta manera, mejoran su autoestima. Pero sobre todo, lo más importante es que se respeten nuestros derechos.", finaliza.
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